永豐九年制學(xué)校積極組織學(xué)生開展理化實驗操作訓(xùn)練

為了更好地使用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，讓學(xué)生明確實驗?zāi)康摹⒗斡泴嶒灢僮鞑襟E，6月5日下午，永豐九年制學(xué)校積極組織九年級學(xué)生開展理化實驗操作訓(xùn)練。

按照中考要求和學(xué)校工作計劃安排，該校物理教師朱其輝、化學(xué)教師張文標(biāo)帶領(lǐng)學(xué)生分別來到物理、化學(xué)實驗室進行實驗操作，同學(xué)們在各學(xué)科指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，依次進行《用天平測物體的質(zhì)量》、《用電流表測電流》、《配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液》《碳酸鈉的溶解和性質(zhì)》等實驗操作，同學(xué)依照實驗要求，或獨自操作或分組練習(xí)，老師們針對實驗中出現(xiàn)的問題和錯誤及時予以糾正，同學(xué)們通過參與實驗操作激發(fā)大家的好奇心，利用實際操作，給學(xué)生多創(chuàng)造動手參與機會，同時在實驗操作中不斷改進完善實驗操作方法，充分調(diào)動學(xué)生的實驗積極性，通過分組實驗，培養(yǎng)動手操作與合作能力。

該校一直注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，增強了實驗動手動腦訓(xùn)練，思維能力得到提高，由被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c，學(xué)生動手能力有了很大的提高，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，從而更好地理解、鞏固知識，更培養(yǎng)了實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(來源：永豐鎮(zhèn) 王懷文 )