在教師節來臨之際，為豐富青少年課余生活、增強動手實踐能力，同時引導孩子們以真誠行動感恩師長，一場兼具趣味性與教育意義的主題活動在鄭集678鄉愁記憶館溫馨開啟。活動包含艾草錘手工制作與 “神筆馬良” 協作游戲兩大環節，孩子們在志愿者的專業指導下，于動手實踐與團隊協作中傳遞對老師的敬愛之情，收獲滿滿的成長與快樂。?

巧手制艾錘，一針一線藏心意?

活動伊始，場館內的手工制作區便熱鬧起來。志愿者們耐心走上前，向孩子們詳細講解艾草錘的制作流程。同時，還分享了艾草錘的養生功效——它不僅能用于日常按摩放松，還蘊含著 “健康順遂” 的美好寓意。在志愿者的細致指導下，孩子們瞬間燃起熱情，紛紛動手嘗試，制作過程中，孩子們互幫互助，遇到縫合不整齊、艾草填充過滿等問題時，會主動向志愿者請教，也會熱情幫助身邊有困難的小伙伴，場館內滿是歡聲笑語，溫馨又熱鬧。“我要把這個親手做的艾草錘送給我的語文老師，她每天都要批改好多作業，肯定特別累，希望這個艾草錘能幫她放松肩膀!” 一名孩子捧著剛完成的艾草錘，臉上滿是自豪與期待。

同心 “神筆馬良”，協作繪出感恩畫?

艾草錘制作環節圓滿結束后，“神筆馬良”協作游戲緊接著在館場的開闊區域拉開帷幕。游戲道具看似簡單卻充滿巧思——一根普通的畫筆，筆桿上均勻綁著 6-8 根長短一致的彩色繩子，而孩子們的任務，是共同協作完成一幅以 “感恩教師” 為主題的畫作。孩子們迫不及待的準備嘗試，卻在操作過程中狀況百出，有的孩子用力過猛，有的孩子拉繩速度忽快忽慢，使得線條歪歪扭扭。不過孩子們并為氣餒，反而迅速圍在一起討論調整，經過一次次嘗試與磨合，各組孩子的默契度不斷提升，畫筆在紙上漸漸變得 “聽話” 起來。工整的 “教師節快樂” 藝術字樣，一步步清晰地呈現在畫紙上。當最后一組完成畫作時，場館內響起了熱烈的掌聲，孩子們圍著共同創作的作品歡呼雀躍，臉上洋溢著成功的喜悅。

活動落幕意未盡，感恩成長共收獲?

此次教師節主題活動在歡樂與溫馨的氛圍中圓滿落幕。走出場館時，孩子們或小心翼翼地抱著艾草錘，或興奮地討論著 “神筆馬良” 游戲的趣事，滿是不舍與回味。志愿者們表示：“孩子們認真制作艾草錘時的模樣，還有在游戲中互相鼓勵、共同克服困難的樣子，都特別讓人暖心，這就是活動最有意義的地方。”未來，鄭集文化站將繼續聯合志愿者團隊，策劃更多面向青少年的實踐活動，為孩子們搭建動手探索、交流協作的平臺，讓他們在豐富的體驗中收獲成長，在真摯的表達中傳遞溫暖。

(來源：鄭國梅)